پژوهش بررسی فلسفه JIT در 85 صفحه ورد قابل ویرایش

فهرست

موضوع صفحه

فصل اول:معرفی JIT ------------------------------------------------ 5

تاریخچه وتکامل تولید بهنگام -------------------------------------------- 6

تعریف نظام بهنگام ------------------------------------------------------ 9

نظام بهنگام دریک نگاه ------------------------------------------------- 10

مبانی تولید بهنگام ------------------------------------------------------- 14

اجزای تولید بهنگام ------------------------------------------------------ 15

اهداف تولید بهنگام -------------------------------------------------------- 18

مزایاومحدودیتهای JIT --------------------------------------------------- 20

منطق اجرایJIT ---------------------------------------------------------23

پیش نیازهای یک برنامه JIT --------------------------------------------26

برنامه ریزی نظام تولید بهنگام ------------------------------------------- 27

فصل دوم:اجرای برنامه JIT ----------------------------------------- 36

مقدمه -------------------------------------------------------------------- 37

1- ایجاد یک استراتژی اجرایی ------------------------------------------ 38

2- یک برنامه عملیاتی برای اجرا --------------------------------------- 40

1-2-وقتی فعالیتهای اجرای JITتکمیل می شود------------------------- 42

2-2-چگونه فعالیتهای اجرایی JITانجام می شود ---------------------- 43

3- سیستمهای جمع آوری وسنجش داده ها ------------------------------- 43

4- پروژه های آزمایشی(راهنما) ---------------------------------------- 47

5- بحث درمورد مقاومت کارکنان واتحادیه ها ---------------------------- 48

1-5- مقاومت کارکنان ----------------------------------------------- 49

2-5- اتحادیه ها ---------------------------------------------------- 50

6- فرایند اجرای JIT ---------------------------------------------------- 52

فصل سوم:کنترل JIT ------------------------------------------------- 54

کنترل تولیددرنظام بهنگام ------------------------------------------------- 55

سیستم کانبان -------------------------------------------------------------- 56

وظایف کانبان ------------------------------------------------------------- 56

تولید یکنواخت ------------------------------------------------------------ 57

کاهش زمان عملیات وزمان چرخه ----------------------------------------- 60

اجرای سیستم کانبان ------------------------------------------------------- 61

وظایف کانبان -------------------------------------------------------------- 63

انواع جریان مواد ---------------------------------------------------------- 64

گردش کانبان -------------------------------------------------------------- 67

وسعت عمل کانبان -------------------------------------------------------- 69

فصل چهارم :ابداع کننده JIT / شرکت تویوتا ------------------------ 71

شرکت تویوتا ------------------------------------------------------------- 72

مقدمه --------------------------------------------------------------------- 73

تاریخچه ------------------------------------------------------------------ 73

سیستم تولیدتویوتا(TPS) ------------------------------------------------- 74

تولیدبهنگام(JIT) --------------------------------------------------------- 76

کانبان --------------------------------------------------------------------- 76

JIDOKA --------------------------------------------------------------- 77

فلسفه وچشم اندازتویوتا ---------------------------------------------------- 77

فرهنگ سازمانی وارزشها ------------------------------------------------- 78

آینده ----------------------------------------------------------------------- 78

تشریح مفاهیم -------------------------------------------------------------- 80

واژه نامه انگلیسی- فارسی ------------------------------------------------- 83

فهرست منابع -------------------------------------------------------------- 85

« فهرست جداول »

عنوان صفحه

سازماندهی برنامه ریزی بهنگام ----------------------------------------------- 13

« فهرست نمودارها واشکال »

نظام تولید بهنگام ------------------------------------------------------------- 20

برنامه ریزی نظام بهنگام ----------------------------------------------------- 20

سیستم حلقه بسته ------------------------------------------------------------- 61

سیستم رانش به جلو ---------------------------------------------------------- 65

سیستم کششی ازجلو ---------------------------------------------------------- 67

گردش کانبان درداخل وخارج کارخانه ---------------------------------------- 70

• · تاریخچه وتکامل تولیدبهنگام:

JITیک فلسفه مدیریت ژاپنی است که ازاوایل دهه 1970دربسیاری از موسسات تولیدی ژاپن مورد استفاده قرارگرفت. این فلسفه اولین بار توسط «تائیچی اونو» درشرکت تویوتا به عنوان ابزاری برای برآورده ساختن خواسته مشتری باحداقل تاخیرمعرفی وبه کارگرفته شد. به همین دلیل تائیچی اونواغلب پدرنظام بهنگام نامیده می شود.کارخانجات تویوتا اولین محلی بودندکه نظام بهنگام درآن مطرح گردید. این نظام دربحران نفتی سال1973 مورد حمایت وسیعی قرار گرفت وپس ازآن توسط بسیاری سازمانهای دیگر انتخاب گردید.

JITدرآغازبه عنوان روشی برای کاهش سطوح موجودی انبارهای ژاپنی مطرح بود.امروزه JITبه یک فلسفه مدیریتی شامل مجموعه ای ازعلوم ودراختیارگرفتن یک سری جامع ازاصول وتکنیکهای تولید گسترش یافته است. تولید بهنگام درصورتیکه به شکل مناسب دریک سازمان به کارگرفته شود ظرفیت تقویت مزیت رقابتی سازمان رادربازار به شکل اساسی باکاهش اتلافها وبهبودکیفیت محصول وبهره وری تولید دارا خواهدبود.

درژاپن زمینه های فرهنگی قوی درارتباط با ظهورJITوجوددارد.اخلاق کارژاپنی یکی ازاین عوامل است.اخلاق کارژاپنی دربرگیرنده نظریات زیراست:

• کارکنان دارای انگیزه قوی برای دنبال نمودن بهبود دائمی وبرتری نسبت به آنچه که هم اکنون وجودداردهستند.
• شرکتها برکارگروهی شامل ترکیب استعدادهاوتقسیم دانش،مهارتهای حل مشکلات، ارائه نظرات ودستیابی به یک هدف مشترک تاکید دارند.
• کاروتلاش براستفاده از اوقات فراغت مقدم است.
• کارکنان تمایل دارند که درتمام دوران شغلی خوددریک شرکت بمانند.
• حس برابری وتفکرکارگروهی به میزان بسیاربالا درژاپنی وجود دارد.

علاوه براینJITبه عنوان وسیله ای برای دستیابی به بالاترین سطوح بکارگیری منابع محدود موجود خود شناخته شد.

چند مشخصه فرهنگی ژاپنی مناسب که ممکن است با JITمرتبط باشند به شرح زیراست:

• مدیریتJITاین امکان را به مدیریت می دهدکه تقاضای مشتری رابدون توجه به سطح تقاضا براورده نماید.
• مقدار زمان حدفاصل بین ورود مولد،فرایندومونتاژمحصول نهایی برای مشتریان با تکنیکهای تولید JITحداقل می شود.
• JITامکان کاهش درمواد اولیه،کاردرجریان ساخت وموجودی کالاهای ساخته شده رافراهم آورد.
• تکنیکهای تولیدJITازظروف برای نگهداری قطعات استفاده می کند.
• یکی ازاجزای تولیدJITنیازمند آن است که کارخانه تمیز باشد.
• تولید بهنگام ازعلائم نمایان برای نشان دادن وضعیت ماشین آلات استفاده می کند.

هنگامی که اصطلاح«JIT=JUST IN TIME» برای اولین باردرفرهنگ مدیریت استفاده شد می توانست معنای مختلفی برای افرادمختلف داشته باشد.سیستم تولیدیJIT ازنظراینکه درجهت کاهش ضایعات گام برمی دارد،یک رویکرد مدیریت عملیاتی وازاین نظرکه یکی ازاهداف آن بهبود کارایی وکیفیت است،یک رویکردمدیریت تکنیکی به شمار می رود.ازطرفی بعضیها آنرابه دلیل اینکه سیستم تولیدی JITیک مفهوم تولیدجامع است رویکرداستراتژیک نامیده اند.درعمل سیستم تولیدی JITقبل ازآنکه رویکردعملیاتی تکنیکی ویا استراتژیک باشدیک راهکار برای تسهیل عملیات است.

• · سیستم کانبان :

برگردان واژه «کانبان» به زبان انگلیسی به مفهوم علامت است.کانبان معمولایک کارت الحاقی است که درکنارمواددرجریان ساخت قرارمی گیرد.درسیستم تولیدبه هنگام،دونوع کانبان به عنوان ابزارکنترل تولیدبه کارمی روند.کانبان «برگشتی» برای مشخص ساختن مقدارونوع مواد ویا قطعات موردنیاز به فرایند قبلی به کارمی رود.

کانبان«دستورکار تولید» نوع ومقدارتولیدی فرایندبعدی رانشان می دهد.تعریفی مناسب ازکانبان وعملکردآن درادبیات برنامه ریزی،دردسترس بودن است.

• · وظایف کانبان:

کانبان دارای دووظیفه آمیخته به هم است.کانبانهابه عنوان ابزاری برای کنترل تولیدوبهبودفرایندبه کارمی روند.نقشی که کانبان درکنترل تولید بازی می کند اتصال فرایندهای تولیدمختلف بایکدیگراست واطمینان ازاینکه میزان موردنیازموادوقطعات درزمان ومکان مناسب خواهدرسید.بکارگیری کانبان دربهبود فرایند شامل بهبودفعالیتهای مورداستفاده درفرایند تولید باتاکید برکاهش هزینه های موجودی است.

ممکن است استفاده ازکانبان برای تمامی سازمانهایی کهJITرابرای فرایندهای خودانتخاب می کنند مناسب نباشد.کانبانهازمانی مناسب هستندکه شرایط زیردرکارخانه تولیدی فراهم باشد:

• مونتاژفرعی ومونتاژنهایی درکارگاههای جداگانه یادردومکان فاصله داراجرا می شوندکه درعمل امکان عمل پیوسته قطعات درآنهاممکن نمی باشد.
• زمانهای متغیربین تغذیه خطوط توسط فرایندقبلی وشروع عملیات مقادیرزیادی رابه خودتخصیص دهد.این مطلب امکان حرکت پیوسته قطعات رادرفرایندتولیدی فراهم نمی سازد مگرآنکه سرعت فرایند قبلی بیشترازفرایند بعدی خود باشد،وزمان مناسب برای تغییرات طولانی وتعویضها به وجود نخواهدآمد.
• تعداد زیادی سلول کاری وجود دارند که تخصیص برخی تجهیزات مشترک به آنها به صورت محدود انجام می پذیرد.کانبانها دراین وضعیت برای تخصیص تجهیزات در زمان مشخص به هرسلول کاری اهمیت پیدا می کنند.
• استفاده ازدستگاهی که درصورت نیازبه نگهداری و تعمیرات اساسی احتیاج داشته و موجب توقفات کارسلسول تولیدی می شود.کانبان می توانددراین وضعیت برای تخصیص یک دستگاه به سلول کاری پیش ازخطرتوقف کلی یک سلول بکاررود. این روش به ماشین این امکان رامی دهدکه بطورمستقل برای سلولهای کاری مختلف بدون آنکه بطورکامل دراختیاریک واحدباشدعمل نماید.
• وجودمشکلاتی مثل کیفیت ،آیین کاروگلوگاهها یاسایر مشکلاتی که به جریان دائمی عملیات وپیگیری مواد درجریان ساخت آسیب می رساند.

گزارش کارآموزی روابط عمومی الکترونیک(Epublic Relations)

فهرست مطالب

پیشگفتار..........................................................................................................................................................4

روابط عمومی الکترونیک ............................................................................................................................6

مفهوم روابط عمومی الکترونیک.................................................................................................................7

روابط عمومی الکترونیک و مدل های ارتباطی.......................................................................................8

تفاوت های روابط عمومی الکترونیک و سنتی.......................................................................................9

ویژگی های روابط عمومی الکترونیک.....................................................................................................10

تحقق و اجرای واحد روابط عمومی الکترونیک....................................................................................11

روابط عمومی الکترونیک و مزیت های آن...........................................................................................13

محدودیت ها و مشکلات روابط عمومی الکترونیک...........................................................................14

وظایف روابط عمومی الکترونیک...........................................................................................................15

روابط عمومی الکترونیک یک الزام.......................................................................................................16

برنامه ریزی در روابط عمومی الکترونیک...........................................................................................19

روابط عمومی الکترونیک و سایت های اینترنتی..............................................................................21

مدیریت اطلاعات در روابط عمومی الکترونیک.................................................................................23

معماری اطلاعات در روابط عمومی الکترونیک.................................................................................30

نتیجه گیری.............................................................................................................................................33

منابع ........................................................................................................................................................34

پیشگفتار:

امروزه روابط عمومی و اطلاع رسانی به عنوان پاشنه آشیل سازمان ها و شرکت هایی محسوب می شود که قصد دارند در شرایط سخت رقابتی ناشی از توسعه پدیده جهانی شدن و اقتصاد دیجیتال به حیات خود ادامه دهند. جهانی شدن اقتصاد مرز ارتباطات سنتی را در سازمان ها حذف کرده و دامنه آن را به تمام کشورهای دنیا گسترده است.

امروزه مخاطبان سازمان ها را جمعیت و گروه محدودی تشکیل نمی دهند آنها می توانند افرادی از کشورها، فرهنگ ها و تفکرات مختلف باشند و این موضوع تغییر دهنده بسیاری از رویکردها و روش های سنتی در روابط عمومی و اطلاع رسانی سازمان ها خواهد بود.

مسئله چالش برانگیزی که در سال های اخیر وارد حوزه روابط عمومی ها شده است بحث توسعه کاربری فناوری اطلاعات در فرایند های روابط عمومی است. چرا که فناوری اطلاعات به عنوان یک دانش نوین، فرا رشته ای و تخصصی استانداردها و الگوهای خاص خود را دارد و در نتیجه صرف استفاده از ابزارهای آن نمی تواند گره گشای مشکل سازمان در اطلاع رسانیِ مطلوب باشد. وجود تفکر سنتی در سازمان ها و بخش های روابط عمومی باعث می شود استفاده از فناوری اطلاعات هم نتواند حرکت و جان تازه ای به فرآیند های ارتباطی سازمان و مخاطبانش ببخشد.

در این شرایط آنچه می تواند سازمان ها را در استفاده از دانش روابط عمومی و فناوری های ارتباطی و اطلاعاتی یاری دهد وجود نگرش ها و راهبردهای کلان و برنامه های اجرایی مناسب نسبت به موضوع و جایگاه روابط عمومی و اطلاع رسانی در رده های مدیریتی، ماموریتی و فناوری سازمان هاست؛ یعنی باید تفکر سنتی به تفکر سیستمی تبدیل شود. سازمان باید برای فرآیند مدیریت دانش و اطلاعات در برخورد با هر یک از گروه های مخاطبان تعریف ها و دیدگاه های روشنی داشته باشند و نسبت به فناوری های موجود و کارکردهای قابل استفاده برای پوشش اهداف و برنامه های خود از آگاهی کافی برخوردار باشد. تمام این شاخص ها وقتی در کنار هم قرار می گیرند که مدیریت و نظارت تخصصی و تلفیقی بر روابط عمومی و فناوری اطلاعات وجود داشته باشد.

پاورپوینت مهارت حل مسئله

بابك سال چهارم رشته‌ پزشكی است. وی دوست دارد از خانواده مستقل شود و ازدواج كند

ولی اگر بخواهد مستقل شود باید كاركند واخیراً نامزدش به‌او گفته است در صورتی كه زودتر برای ازدواجشان فكری نكند،

باید از هم جدا شوند. اما اگر بابك ازدواج بكند باید كاركند چون می‌خواهد از خانواده مستقل شود و دراین حالت دیگر قادر به ادامه تحصیل نخواهد بود.

پایان نامه کارشناسی

بررسی مشکلات فرهنگی و اجتماعی آپارتمان نشینی در بین ساکنین شهر اردبیل

*ضمیمه پرسشنامه

مقدمه

«چهار دیواری، اختیاری» این جمله معروفی است که به جرات می‌توان گفت همه ما آن را شنیده و یا حتی گفته‌ایم. جمله‌ای که بویژه با زندگی آپارتمان نشینی امروز پیوندی نا گسستنی دارد.اگر چه آپارتمان نشینی در ایران قدمتی نزدیک به نیم قرن دارد اما مشكلات زندگی در آپارتمان‌ها و مجتمع‌های مسکونی همچنان پابرجاست مشکلاتی از جمله صحبت كردن با صدای بلند، رفت و آمد در هر زمان از شبانه‌روز، صدای بلند تلویزیون و... که همه ما به نوعی با آن مواجه شده‌ایم. مشکلاتی که به اعتقاد رفتارشناسان به دلیل آن است كه خانواده‌ها همچنان پیرو زندگی سنتی خود در خانه‌های حیاط‌دار بوده و هستند به گونه‌ای كه رفتارهایی این چنین را حق خود می‌دانند چون معتقدند چهاردیواری اختیاری است.با رشد شهرنشینی، افزایش جمعیت شهری در كنار كمبود فضای ساخت و ساز و نیز كاهش هزینه‌های خرید مسكن، جهان در قرن گذشته به آپارتمان‌نشینی روی آورد تا تغییرات بنیادی و اساسی در نحوه و شكل‌ زندگی خود بوجود آورد.

تغییراتی كه گاه از سر شوق و اشتیاق بود، البته گاهی این تغییرات از سر اجبار و نیاز در جامعه نیز بوجود آمد كه دیگر چاره‌ای برای فرار از آن وجود نداشت. خارج شدن خانه‌ها از فضایی كه وسعت آن امروزه برای نسل جدید كمتر در تخیل می‌گنجد و تبدیل شدن آنها به خانه‌هایی در ابعاد كوچكتر، به گونه‌ای كه هر خانه روی خانه‌ای دیگر بنا شده، مدلی از زندگی را شكل بخشیده است كه به آن آپارتمان‌نشینی می‌گویند. با توجه به شروع ساخت و ساز مجتمع‌های آپارتمانی از دهه‌ 40 شمسی در ایران كه تعداد آنها از تعداد انگشتان دست فراتر نمی‌رفت، قانون تملك آپارتمانها در سال 1343 به تصویب رسید. و آئین‌نامه اجرایی آن نیز چهار سال بعد یعنی درسال 47 تدوین شد اما به دلیل نقصان در برخی مفاد آن آئین‌نامه مذكور در دهه 60 شمسی در حالی مورد بازبینی مجدد قرار گرفت كه مردم در این دهه به زندگی در آپارتمان روی آورده و در كشاكش زندگی در این مجتمع‌ها با مشكلات مختلفی روبه رو شده بودند.مشكلات زندگی آپارتمانی از زمانی آغاز شد كه خانواده‌ها همچنان پیرو زندگی سنتی خود در خانه‌های حیاط‌‌دار بودند به گونه‌ای كه صحبت كردن با صدای بلند، رفت و آمد در هر زمان از شبانه‌روز، بلندی صدای تلویزیون، رادیو وضبط صوت تا آن میزان كه تمایل دارند و یا این تفكر كه چهاردیواری اختیاری است! همچنان بر شیوه زندگی جدید سایه انداخته بود اما آنان بر شیوه‌های زندگی سنتی پافشاری می‌كردند، بدون آنكه توجهی به حقوق همسایه دیوار به دیوار یا همسایه طبقه پائین یا بالایی خود داشته باشند.

فهرست مطالب

مقدمه.. 1

بیان مسئله.. 5

اهمیت و ضرورت پژوهش.. 7

هدف پژوهش.. 8

فرضیه های پژوهش.. 8

آپارتمان چیست؟.. 10

مدیریت ساختمان.. 10

قسمت اختصاصی و مشترک ساختمان.. 11

افرادی که باید هزینه‌های ساختمان را پرداخت کنند.. 12

تعمیرات در آپارتمان.. 13

چهاردیواری اختیاری مشروط.. 14

فرهنگ آپارتمان نشینی.. 24

نظریه پردازان درباره فرهنگ آپارتمان نشینی.. 28

پیشینه پژوهش.. 34

روش تحقیق.. 38

جامعه آماری.. 38

نمونه روش نمونه گیری.. 38

ابزار تحقیق.. 39

روش تجزیه و تحلیل داده ها.. 39

آمار توصیفی.. 41

آمار استنباطی.. 44

نتیجه گیری.. 48

محدودیت های پژوهش.. 49

پیشنهادات.. 50

فهرست مطالب

عنوان صفحه

چکیده

پیشگفتار

فصل اول – کلیات پژوهش

1- مقدمه ................................. 2

2- بیان مسئله ............................ 4

3- اهداف پژوهش ........................... 7

الف) اهداف کلی.....َ...................... 7

ب) اهداف جزئی............................ 7

4- اهمیت موضوع پژوهش .................... 8

الف) ضرورت و اهمیت نظری.................. 8

ب) ضرورت و اهمیت عملی.................... 8

5- فرضیات یا سوالات اساسی پژوهش........... 9

6- تعریف نظری و عملیاتی متغیرها.......... 10

7- خلاصۀ پژوهش............................ 13

8- محدوده مطالعاتی پژوهش................. 14

فصل دوم – ادبیات و پیشینه موضوع پژوهش

1- مقدمه ................................. 16

2- تعریف حجاب............................. 17

3- تاریخچه و مرور اجمالی حجاب در تاریخ ادیان 18

1) ادیان غیر الهی ........................ 18

2) ادیان الهی ............................ 21

4- انواع حجاب ............................ 29

5- اشکال پوشش ............................ 30

6- علت و فلسفه پیدایش حجاب................ 35

7- آثار و تبعات حجاب در جامعه ............ 41

8- 1) آثار و تبعات رعایت حجاب در جامعه ... 42

1-1) آثار فردی رعایت حجاب در جامعه ....... 42

2-1) آثار اجتماعی رعایت حجاب در جامعه ...... 48

2) آثار و تبعات عدم رعایت حجاب در جامعه .... 56

9- عوامل تاثیرگذار در بدحجابی و بی حجابی.... 59

1) عوامل فردی تاثیر گذار در بدحجابی و بی حجابی 60

2) عوامل اجتماعی تاثیرگذار در بدحجابی و بی حجابی 75

10- وضعیت حجاب در ایران و جهان ............. 104

11- چهارچوب نظری............................ 110

12- نتیجه گیری............................. 117

فصل سوم – روش شناسی پژوهش

1- روش پژوهش ............................. 120

2- جامعه آماری ........................... 120

3- حجم نمونه و روش نمونه گیری ............ 120

4- ابزار اندازه گیری (ابزار سازی)......... 121

5- روش جمع آوری اطلاعات.................... 122

6- روش های تجزیه و تحلیل (آماری) اطلاعات... 123

فصل چهارم – تحلیل یافته های پژوهش

1- مقدمه ................................. 125

2- جدول گرایشی............................ 126

3- جدول توصیفی یک بعدی.................... 127

4- جداول دو بعدی.......................... 136

فصل پنجم- نتایج پژوهش

1- بحث و نتیجه گیری ...................... 155

2- تنگناها و محدودیت های پژوهش ........... 158

3- پیشنهادهای پژوهش....................... 159

4- خلاصه پژوهش............................. 161

5- فهرست منابع ........................... 163

ضمائم.................................... 168

عنوان: پاورپوینت بهبود بهره وری(فصل پنجم کتاب بهره وری و تجزیه و تحلیل آن در سازمانها تألیف شهنام طاهری)

دسته: مدیریت بازرگانی و مدیریت صنعتی (درس بهره وری و تجزیه و تحلیل آن در سازمانها)

فرمت: پاورپوینت(Powerpoint)

تعداد اسلاید: 65 اسلاید

کتاب بهره وری و تجزیه و تحلیل آن در سازمانها تألیف شهنام طاهری از جمله منابع مهم بهره وری و تجزیه و تحلیل آن در سازمانها در سطح کارشناسی رشته های مدیریت بازرگانی و مدیریت صنعتی میباشد. این فایل شامل پاورپوینت فصل پنجم این کتاب با عنوان « بهبود بهره وری» می باشد که در حجم 65 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان کار کلاسی ( ارائه در کلاس به شکل سمینار یا کنفرانس) درس بهره وری و تجزیه و تحلیل آن در سازمانها رشته های مدیریت بازارگانی و مدیریت صنعتی در مقطع کارشناسی مورد استفاده قرار گیرد ، بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:

مقدمه

عوامل مؤثر بر بهره وری

عوامل مؤثر بر بهره وری از نظر «ناکایاما»

عوامل مؤثر بر بهره وری از نظر «سازمان بین المللی کار»

عوامل مؤثر بر بهره وری در آمریکا از نظر سومانث

دیدگاه تکنیکی (نگرش فنی) در مورد بهره وری

دیدگاه (نگرش) فرهنگی

مدل یکپارچه عوامل بهره وری

عوامل درونی مؤثر بر بهره وری بنگاهها

عوامل بیرونی مؤثر بر بهره وری بنگاهها

عوامل خارجی مؤثر بر بهره وری یک سازمان از نظر پرپنکو

عوامل داخلی مؤثر بر بهره وری یک سازمان از نظر پرپنکو

عوامل خارجی مؤثر بر بهره وری

بهره وری محصول

بهره وری کارخانه و تجهیزات

ارتقاء بهره وری از طریق تكنولوژی

ارتقاء بهره وری مواد و انرژی

ارتقاء بهره وری افراد

تعریف توسعه منابع انسانی ((HRD

بهره وری سازمان وسیستم

شیوه مدیریت و بهبود بهره وری

تأثیر اصلاحات ساختاری بر بهبود بهره وری

تأثیر تغییرات اقتصادی بر بهبود بهره وری

تأثیر تغییرات جمعیتی و اجتماعی بر بهبود بهره وری

تأثیر منابع طبیعی بر بهبود بهره وری

تأثیر سوخت(انرژی) بر بهبود بهره وری

تأثیر مواد خام بر بهبود بهره وری

کنترل عوامل مؤثر بر بهره وری

عوامل مؤثر بر بهره وری نیروی کار

کیفیت زندگی کاری

موانع ارتقای بهره وری در خدمات دولتی

الگوی شش مشخصه ای رفتار سازمانی تارو

شیوه انتخاب مدیران

مدیران کارآفرین

رهبران بصیر

بهره وری و ثبات مدیریتی

پیشرفت تکنولوژی و تحقیق و توسعه

راههای بهبود بهره وری

سازمانهای دارای بیماری نرم افزاری

بهره وری و سیستمهای سازمانی

انواع اتلاف

برنامه ریزی برای بهبود بهره وری

آگاهی از میزان بهره وری

اجرای برنامه های بهبود

برنامه های بهره وری: تکنولوژی

سهیم شدن در سود حاصل از بهره وری

پرسشهایی برای تعیین اولویتهای بهره وری

ساختار اساسی افزایش بهره وری

عناصر اصلی برنامه های بهبود بهره وری

چهارده دستورالعمل برای بهبود بهره وری

تکنولوژی و بهره وری

مراحل پرورش و انتقال تکنولوژی در کشورهای در حال رشد

مراحل انتقال تکنولوژی

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

آزمون هوش هیجانی (20 سؤالی)

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 20
تعداد مولفه : تک مولفه
روایی و پایایی : ندارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
نوع فایل : ورد word وقابل ویرایش
تعداد صفحات : 5 صفحه

پرسشنامه مقیاس ناامیدی برای کودکان کازدین

کازدین و همکارانش در سال 1983 یک وسیله اندازه گیری برای سنجش ناامیدی کودکان ساختند. در سال 1986 کازدین با دو نفر دیگر از همکاران خود نتیجه پژوهشهای خود را با مقیاس مذکور که در یک گروه 262 نفری کودکان 13-6 ساله بستری در بیمارستان انجام شده بود انتشار دادند. مقیاس نا امیدی کودکان دارای 17جمله است که کودکان باید بعد از خواندن هر جمله ، نظر خود را با گذاشتن حرف ص (صحیح) یا غ (غلط) در جلوی آن مشخص کنند.

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 17
تعداد مولفه : مولفه ندارد
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
نوع فایل : ورد word وقابل ویرایش
تعداد صفحات : 4 صفحه

مقیاس نا امیدی برای کودکان
به همراه راهنمای پرسشنامه

نمونه ترجمه

به طور کلی، سخنرانی[1]، مهارت مفهومی به عنوان توانایی برای دیدن یک اقدام به عنوان یک کل اشاره دارد (کاتز، 1974). آن به عنوان عنصر وحدت بخش[2] و هماهنگ کننده فرایند اجرایی مورد تحسین قرار گرفته و اهمیت کلی غیر قابل انکاری دارد. به عنوان مثال در یک تجارت ساخت و ساز و پروژه، مهارت مفهومی برای مشاهده پروژه از دیدگاه تصویر بزرگ، تا درک روابط پویا در میان اجزای پروژه­های مختلف و ذینفعان و پیش­بینی چگونگی اثرات پروژه بر محیط اطراف آن تعیین کننده می­باشد(ال السابع، 2001، گودوین، 1993). با توجه به تنوع سیستم­های ساخت و ساز پروژه، مهارت مفهومی با اهمیت­ترین در متقاعد کردن عملکرد سیستم به عنوان یک کل یکپارچه است (گودوین، 1993). هنگامی که یک تغییر در یک سیستم وجود دارد، اثرات باید در برابر شاخص­های مختلف، مانند استراتژی­های کنترل، بودجه، برنامه، و محیط اطراف در نظر گرفته شود (کاتز، 1974). این مهارت مفهومی برای مشاهده پروژه به عنوان یکی از بسیار پروژه­های مربوط درون سازمانی مفید است.

---

[1] - speaking

[2] - unifying

Generally speaking, conceptual skill is referred to as the ability to see an
enterprise as a whole (Katz, 1974). It is lauded as the unifying, coordinating
ingredient of the administrative process, and has undeniable overall importance.
In a construction business and project for example, conceptual skill is
crucial for viewing the project fromabig picture perspective, to understand the
dynamic relationships among different project components and stakeholders,
and to envision how the project affects its surrounding environment (El-Sabaa,
2001; Goodwin, 1993). Due to the diversity of construction project systems,
conceptual skill is paramount in ensuring that the systems function as an
integrated whole (Goodwin, 1993). When there is a change in one system,
the impacts should be considered against different indicators, such as control
strategies, budget, schedule, and environment (Katz, 1974). This conceptual
skill is also useful for viewing the project as one of many inter-related projects
within the organisation.